【摘要】新世纪，信息技术正不断改变着人们学习，思维的方式。如何将信息技术与中学实验课程整合是近一段时期以来教育界的热点话题。信息技术与实验课程整合的主要任务就是以信息技术为支撑的实验教学新模式的探索。在实验教学信息化过程中，教师面临着实验选题范围狭窄，以信息技术为支撑的实验教学课程设计相对困难等现实难题。本文正是针对实验教学的新特点，对上述问题做了较为深入的探讨。另外，文中还对信息技术与实验课程如何实现有效整合，以及整合的具体模式，网络环境下的教学设计，实验课件设计的理论基础等相关问题作了一定
日期：06/10/2006 09:48:00
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计算机教学中语言的艺术性 [文章作者] 刘玉凤[文章来源] 网络科技时代教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具。教师通过教学语言，把知识传授给学生。教师的教学语言水平，是课堂教学能否取得高效的关键。教学语言更是一门独特的艺术，教师要会运用语言艺术，捕捉最佳的教学时机，达到完美的教育学生的目的和高效的教学质量。
世纪之交的中国中小学电化教育 [文章作者] 电教论坛[文章来源] 电教论坛
中国电化教育走过了半个世纪的路程。全国范围的中小学开展电化教育已有30多年 的历史。目前,基本上覆盖全国各地的卫星教育电视网络初步建成,从中央到地方已形成电 教专业工作系统。一大批中小学电教设备初具规模,部分学科电教教材成龙配套,电视节目 与
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